Além do currículo, escola tem papel fundamental no desenvolvimento social das crianças

 Instituições de ensino são os primeiros ambientes coletivos frequentados pelos pequenos. A interação com professores e colegas contribui para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais essenciais para a vida em sociedade

Muito mais do que a leitura, a escrita e os números, o início da vida escolar representa um aprendizado essencial que acompanhará a criança por toda a vida: a convivência em sociedade. Acostumados ao ambiente familiar, os pequenos passam a compartilhar o dia a dia com professores e colegas, aprendendo a dividir espaços, respeitar diferenças, resolver conflitos e construir vínculos.

Para a Ir. Maria Zorzi, diretora de Ensino Fundamental do Paraná, a socialização é uma habilidade que precisa ser desenvolvida desde os primeiros anos de vida. "A interação social é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças, pois contribui para a construção de habilidades como empatia, respeito, cooperação, comunicação e resolução de conflitos”, reforça.

Além de favorecer o bem-estar emocional e a formação da identidade, acrescenta, as relações sociais também impactam positivamente a aprendizagem, aumentando a participação, a confiança e o engajamento escolar. “Dessa forma, o desenvolvimento social é tão importante quanto o acadêmico para a formação de cidadãos preparados para viver em sociedade”, completa.

Desafios da convivência na era digital

Se, por um lado, a escola desempenha um papel central no desenvolvimento das habilidades sociais, por outro, enfrenta desafios cada vez mais presentes no cotidiano dos estudantes. Entre eles, está o uso excessivo de telas — recentemente controlado nesses ambientes, mas que tem alterado a forma como crianças e adolescentes se relacionam.

Segundo a Ir. Maria, a convivência presencial perdeu espaço, por muito tempo, para as interações mediadas por dispositivos eletrônicos. “Muitas crianças e adolescentes desaprenderam a conviver com o outro, a manter o contato visual e a perceber os sentimentos das pessoas. Escondidos atrás das telas, acabam encontrando mais dificuldades para estabelecer relações no mundo real”, observa.

Além dos impactos na socialização, especialistas também alertam que o uso excessivo de celulares pode prejudicar a concentração, comprometer a qualidade do sono, favorecer problemas posturais e aumentar o risco de ansiedade.

A educadora destaca que alguns estudantes ainda apresentam reflexos do período de isolamento social vivido durante a pandemia. No entanto, ela ressalta que projetos pedagógicos, atividades lúdicas e experiências coletivas promovidas pelas escolas têm contribuído para que essas crianças retomem, gradativamente, a convivência com colegas e professores.

Entre os sinais que podem indicar dificuldades de socialização estão a resistência em frequentar a escola, episódios de isolamento repentino, comportamentos agressivos e manifestações de ansiedade diante de situações de interação social. Nesses casos, o acompanhamento conjunto entre escola e família torna-se essencial.

A escola como espaço de convivência

Na prática, o desenvolvimento de competências como empatia, cooperação e respeito acontece diariamente, por meio das relações estabelecidas no ambiente escolar. De acordo com Verushka Xavier Passarelli, orientadora educacional do Colégio Sagrado Coração de Jesus, em Curitiba, a escola é um dos principais espaços de aprendizagem socioemocional.

“Por meio das experiências diárias, os estudantes aprendem a compreender o outro, trabalhar em grupo e conviver com as diferenças”, afirma.

Para fortalecer essa convivência, a instituição desenvolve ações como rodas de conversa, projetos de educação socioemocional, atividades cooperativas, mediação de conflitos, campanhas de conscientização e iniciativas voltadas à prevenção do bullying. “Também valorizamos constantemente atitudes positivas, pois esse reconhecimento incentiva boas práticas e fortalece o sentimento de pertencimento entre os alunos”, explica.

Verushka reforça que a participação das famílias é indispensável para potencializar esse processo. A comunicação frequente entre pais e escola, aliada ao envolvimento em projetos e atividades pedagógicas, contribui para um trabalho mais consistente no desenvolvimento das habilidades socioemocionais. “Quando escola e família atuam em parceria, as crianças aprendem valores como respeito, empatia, tolerância e convivência em comunidade, competências fundamentais para toda a vida.”